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      1. 致輔導員丨思政工作者要做有溫度有情懷的學生引路人
        時間:2021-03-14 10:56:15 來源: 作者:

              黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置,高校思想政治工作持續加強和改進,呈現出良好發展態勢。

              習近平總書記在全國教育大會中強調,立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務。教師是興教辦學的主力軍,肩負著立德樹人的神圣使命,承擔著立德樹人的政治任務。

              高校思想政治工作者包括思政課教師、輔導員、共青團干部擔負著全面提升人才培養質量,做好學生的引路人,為中國特色社會主義事業培養全面發展的建設者和接班人,責任重大,任務艱巨因此做好“人”的思想工作必須要主動擔當,敢于創新,不僅要求有扎實的專業能力還要有高尚的人格、寬廣的胸懷更要長學長信不斷積累滿足大學生發展需要的新知識新技能,才能做好大學生的引領者、教育者和筑夢者。

              習近平總書記講到:“經師易得,人師難求”,教師的言行無形之中影響著學生的價值取向。傳道者自己首先要明道、信道。唯有教育者具備足夠的人格力量,學生才能“親其師,信其道”。

              以德立身,是立德樹人的重要前提和基礎。

              高校思想政治工作是一切工作的生命線,高校思想政治工作者要堅持教育者先受教育,要堅定理想信念,培養深厚的“家國情懷”和社會責任感,在課堂中要積極把握課堂這一主陣地通過理論聯系實際的教育教學實踐吸引學生,感染學生,影響學生,把“四個自信”傳遞給學生,把做人做事的基本道理和人生選擇、職業規劃、就業指導等貫穿在教育教學的方方面面才能感染學生、吸引學生、接近學生。

              用心守護學生精神家園,做學生錘煉品格的引路人。

              要全面貫徹黨的教育方針,用案例式教學法講好習近平新時代中國特色社會主義思想。努力從單純重視教學向全面重視教育調整,堅持以德施教,敏銳關注學生思想變化和人格成長,用好課堂教學這個主渠道,實現“知識傳授”與“價值引領”的統一,真正達到“課程思政”的要求和效果。種好責任田,通過教師的權威和人格魅力去影響、引導學生養成正確的“三觀”。利用三尺講臺,弘揚正能量,傳播“愛”與“信”的力量。

              提升自身專業素養,做學生學習知識的引路人。

              知識的汲取是學生成長成才的必由之路,作為思政工作者要樹立終身學習理念,全面提升自身知識面,為學生樹立終生學習的榜樣,并將最新的知識體系傳授給學生。努力做學生學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者和就業求職的規劃者,利用自己的專業素養教會學生如何提出問題、分析問題、解決問題,不僅授學生以“魚”,還要從根本上授學生以“漁”。不僅要講好課堂知識更要激發學生對學習的激情,明確學習生活的目標,形成優良互動的良好學風。

              注重學生能力培養,做學生創新思維的引路人。

              當今社會,創新型人才的競爭逐漸成為國際競爭的主要體現,當代大學生是培養創新型人才的主力軍。培養創新思維、培養高素質創新人才是高校教育工作者人才培養的重要目標也是推動國家發展的重要動力。作為高校教師,在教育教學過程中一定要注重學生能力培養,引導學生積極參加學習實踐,培養動手操作能力和主動思考的能力,逐步培養其創新思維和團隊意識,做好學生開拓創新的引路人。

              思政工作者在教育教學過程中一言一行影響著學生的成長。

                總書記在學校思想政治理論課教師座談會中指出:青少年處于人生中的“拔節育穗期”最需要精心引導要在他們心里埋下真善美的種子,引導青年扣好人生的第一??圩?。”解決好大學生思想政治工作事關黨和國家的人才建設和事業發展。因此就需要以問題為導向,堅持戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維,守好責任田,培養一代又一代的時代新人。實現在創新中加強,在改進中提高。努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德,讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽。

              要讓廣大思想政治工作者始終像一股“源頭活水”浸潤在大學生思想政治教育一線,實現思政課教師與思想政治輔導員良性互動,實現思政課教師“專兼結合”發展,在隊伍質量上既能素質優良又能穩步提升,在隊伍發展上既能規范有序又能充滿活力,提升自我教學能力。

              同時還積極借鑒兼職教師的社會經驗和人生經歷不斷豐富思政課“活教材”和“真故事”。把思政課“漫灌”與“一把鑰匙開一把鎖”的精準“滴灌”緊密結合,切實打通高校思想政治工作的“最后一公里”。

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